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        她一定要好好打扮一下，把握住这次机会，让司马曙对自己印象深刻，甚至移情于自己。

        姚主任接着布置任务：“周瑭”，周瑭立刻集中注意力，听姚主任安排工作。

        “今天早上，我收了一个孩子，是神经外科转过来的，是车祸中脑出血引起的右侧肢体受损，我把她安排给了二组，晨会后，你去评估室看看”。

        “是”，周瑭答应着。

        姚主任继续说：“对于这种类型损伤的患儿，六组最有经验，你如果不懂，向六组学习一下治疗和评估”。

        姚主任安排完工作，便宣布晨会结束，各小组进入工作状态，各康复老师们投入到紧张的康复训练中去了。

        周瑭快速跑到评估室，对新收住院的患儿进行问诊和评估。

        一众研究生和实习生们，在晨会结束后，分散到各个治疗室，不过，他们或三个或两个，小声议论着吴凝心。

        唯有黄静灿，紧跟在周瑭后面，来到评价室。周瑭看了她一眼，便将注意力集中到了患者身上。

        黄静灿拿起评估室桌上的记录本和笔，准备记录患者的情况。

        此患儿，名马妍熙，女，今年五岁，本是健康活泼的孩子，已在幼儿园上大班。

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