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        & 一只老鼠让它自然生活，一只老鼠则经历各种训练刺激它去思考。

        & 当两只老鼠老了，那再各自以两只老鼠为母本再次克隆出新的两只老鼠，利用细胞修复技术，端粒修补技术让它们恢复年轻。

        & 新的两只老鼠，基因信息和老的两只老鼠是一模一样，唯一不同就是新的两只老鼠是新出生。

        & 按照这样的模式我重复培养了三代，然后在第四代的两只老鼠放到同一个环境中，我发现一个很有意思的差异。

        & 那就是经历训练刺激的老鼠基因为母本的第四代老鼠，比自然成长的老鼠基因为母本的第四代老鼠更加的聪慧灵活，对一些事物的理解更快，对针对它们的训练适应也更快。

        & 甚至教它们学会创造工具时，刺激训练的四代鼠经过一番引导学会了创造工具，而那只自然成长为母本的四代鼠却无论如何都学不会。

        & 要知道这是以同一只老鼠为母本克隆出两只老鼠，然后两只老鼠的试验过程中没有任何一丝外来基因干涉，全都是一代老去，然后再老去的老鼠基础上为母本克隆，在第四代的时候两只老鼠刚一出生就被安放到完全相同的环境。

        & 但这两只老鼠却有很明显的差异。

        & 这个现象结合徐小白神性生命才能诞生智慧的现象才看，智慧和基因信息的优化程度息息相关。

        & 我不知道这个优化程度是怎么划分的，毕竟不同的环境不同的基因有不同的作用。

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